◎陳惠世（台東縣）
位於台東偏鄉的鹿野教會創立於1956年，在1998年升格為堂會，目前聚會人數有二十餘人，信徒以七十至八十歲左右的年邁兄姊為主，外加幾個跟我年齡相近、年過半百的五年級生。若在西部的都市教會，像我這種年過半百的人，大概都準備要參加松年團契了，可是在鹿野教會，我們卻仍屬年輕族群。除了幾個五年級生之外，教會還有一位四十歲上下的「年輕爸爸」。
偏鄉小教會除了經濟、人力資源缺乏之外，教會的空間也很有限，所以我們目前無法在主日當天舉行主日學，只能暫時把主日學時間改到週六下午。
剛開始幾星期，住在比較遠的年近九十歲的老長老，會特地搭計程車、帶著他兩個活潑好動的孫子來教會，有時還會有孫子的同學一起來參加主日學。但暑假開始後，老長老的孫子常一早就跑出去找同學玩，上課時間快到了，還讓阿公找不到人。如果沒有跑出去，就是整天玩手機，玩到不想上教會。阿公感嘆地說：「我那兩個孫子啊，不是找不到人，就是叫不動！」
我把主日學時間改到週六的前幾週，還沒放暑假，主日學有三個小朋友，有時會有四個小朋友。但暑假開始後，老長老叫不動孫子，孫子的同學也沒來，所以連續幾星期，主日學就只剩下一個五歲半的小女孩了！
小女孩的媽媽不是基督徒，但不排斥爸爸帶孩子上教會。有一天，小女孩的爸爸跟我說他很不好意思讓我只教他女兒一個人，而且他也擔心目前主日學只剩下他女兒一個人，不曉得到最後，他女兒會不會覺得無聊，然後也不想來教會呢？
我跟小女孩的爸爸說：「不用擔心，只要你肯把女兒帶來，就算只有一個小孩子，我也會教她。」小女孩的爸爸聽完後，就放心地每星期風雨無阻地把小女孩帶來教會。
那麼，只有一個小女孩的主日學，到底要怎麼上課呢？既然是只有一個小女孩的主日學，那我就把它當做是好朋友每週相約聚會的美好時光！
上課時，我用手機或筆電播放詩歌，我們一邊看詩歌影片，一面跟著唱。唱完詩歌，接著我就用聖經故事繪本講述一系列的聖經故事。講故事時，有時候我們會播放剛剛唱過的詩歌，讓它當配樂！
講完故事，我就利用教會每週都會收到的各種廣告單張、或一些文宣廢紙來教小女孩摺紙，每週我們會練習摺一、二種作品。摺紙的時候，我會放點音樂，然後找話題跟小女孩輕鬆的聊聊天，我們一面摺紙，一面聊天；有時一面摺紙，一面哼唱著詩歌。在多重鼓勵之下，小女孩非常認真地學習摺紙，越摺越有成就感。
有一天，仍然只有小女孩一個人來。進入教堂時，我看她手上拿了一樣東西，前後晃動著要給我看，我微笑著迎接她時，她就嬌羞地把東西遞給我，微微笑著，用很標準的台語，小小聲地跟我說：「牧師，我這欲送互妳！」然後她就把那晃動著給我看的東西送給我。
我仔細看著小女孩送我的禮物，原來那是一幅拼貼畫，作品上除了貼著一朵手繪的向日葵外，其餘的就是各種摺紙作品，那是她利用家裡的廢紙複習我們前幾週摺過的作品。我對小女孩說：「哇，妳實在太棒了，謝謝妳！」我問她：「可不可以請妳在禮物上幫牧師簽個名呢？」小女孩十分開心地拿起筆，小心翼翼地在她給我的禮物上畫上她可愛的名字！
整個暑假，我們的主日學除了有一次增加了一對外地回來的小兄妹外，其餘大部分時間，主日學都只有這個五歲半的可愛小女孩。雖然只有一個小女孩，但是我們就像好朋友一樣，每星期六固定約會。每次到教會，小女孩的包包內都會帶著不同的摺紙作品。那些作品是她在家複習我們學過的摺紙。
雖然只有一個小孩子，我們仍然不放棄，雖然只有一個小孩子，我們還是可以快樂地上課學習！
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