老師的小祕密

文＆相片提供◎江佳樺（台東市）

走進校園成為彩虹生命教育志工已經第九個年頭了！這些年來陪伴過許許多多的孩子，留下的盡是美好的回憶，以及自我的成長與收穫，更讓我在原來的教學工作上得到實質的幫助。

我是一個補習班老師，以前老覺得要嚴格、嚴肅才能壓住學生，教出成績，但慢慢發現學生表面尊敬我，私底下卻非常討厭我，因為我不夠「親民」，也讓我越教越不開心。因教會師母的邀請，我加入彩虹生命教育永福團隊，重新找回教學的熱忱，更透過各種培訓、備課及讀書會的幫助，調整自己的教學方式，可以嚴格，但也學著讚美孩子，了解孩子真正的問題與需要。

當我開始用對的眼光看待學生時，似乎可以感受到學生和我的距離越來越近。有一些小學畢業的學生會回來找我，邀我一起吃飯，更願意和我分享心事，這讓我充滿感謝，未婚的我竟然可以有這麼多孩子呢！

這幾年接了《青春啟航》的課程，讓我有機會和看似半大不小的小六生有了超挑戰的接觸。特別有一班的男生，老是會在一些敏感的話題中故意開玩笑，還沒接觸生命教育前的我，鐵定會請他去外面罰站，但現在我選擇和他們對話，我告訴他們：「我知道你們很好奇還沒有經歷過的事，不用大聲告訴我，也不要發出作噁的聲音，難道你們喜歡自己的身體被笑嗎？」幾次下來，幾個愛開玩笑的男生上課就不再吵鬧。就在最後一堂課時，我收到全班寫的卡片，其中一個男生寫說：「老師，妳真的很棒，因為我們都無法惹毛妳，還常常被妳提醒，真的謝謝妳，讓我接受自己的改變。」還有一個很酷的回應：「您上課的方式好『親民』喔！我喜歡！」就是這麼簡單的一句話，我覺得被愛了。

有一次上課，一位害羞的小男孩總是很小聲地回答問題，我都要很靠近才能聽得到，其他同學也耐不住性子，要他說大聲點，但這樣反而讓他更不敢說話了。我好想鼓勵他，於是我告訴全班一個很特別的小祕密。

我說：「老師的左耳從小的時候就被關起來了，所以只能用右耳聽聲音，很需要幫助，你們可以成為老師的幫助嗎？」這時，每個孩子都睜大眼睛看著我，當然也有天真的孩子大聲地說：「老師，妳聽不見喔？」我笑笑地回應：「不是啦！我還有一隻耳朵可以聽，而且能更專心聽每個人的分享。」

這樣的坦白，不曉得是不是真的鼓勵了這位害羞的小男孩？就在下課時，班長喊口令，一起說「謝謝老師」時，我發現全班喊得最大聲的就是那位害羞的小男孩。

從小，我的左耳就聽不見，但比起許多身體不健全的人來說，我的狀況是不微足道的。雖然聽力不足讓我很吃力，但透過生命教育，除了讓我走入孩子的世界，也走進自己的內心，開始面對以及接納自己的缺陷，我知道我沒有什麼不同，所以沒有理由放棄尋找自我價值的動力。相信一個真正健康的人，不會因為身體的限制而有所埋怨，而是看見自己的可能性，更勇敢去嘗試，就會發現很多事並沒有限定人，而是我們自己限制了自己。

這就是生命影響生命吧！勇敢接納自己的缺陷，在適當的時機分享給需要的人；雖然這是個曾經讓我自卑、只想隱藏起來的祕密，卻因生命教育變成鼓勵的力量，我這獨一無二的單耳，就變得太有價值了！

生命教育的課程要教孩子認識、欣賞、接納獨一的自己，能勇敢面對自己的生命，其實也是讓當老師的我反省，是否也這樣看待自己？當我確定能勇敢接納自己時，才能有更多的自信站在台上和孩子分享生命，而不是只為他們上一堂課而已。

很感謝可以成為彩虹生命教育的一分子，跟著團隊一起風雨無阻、燒破喉嚨，就是深信這世代的孩子需要正確的信念來改變生命，即使辛苦，得到的收穫遠超過辛苦的過程。